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大顺国际注册-孩子这9个阅读坏习惯父母知道么?有些可能你以为正确的,看看吧

2020-01-11 19:33:45

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前几天了的培养孩子习惯问题引起许多父母的共鸣,纷纷留言表示自己怎样培养孩子的习惯,确实有许多属于自己应对孩子问题的好办法。事实上,所有的孩子都不是一个模子出来的,总有千差万别,只有父母用心才能找到针对自己孩子的好思路,这是照搬照抄所不能够实现的。或者说听许多讲座,看许多育儿文字,却没有经过父母自己的内化,往往也是效果有限的,有时候甚至适得其反。

这里举一个阅读习惯的例子,引起一些家长的关注。

现在越来越多的家长知道阅读对于孩子的基础性作用,都知道应该在早期就培养孩子良好的阅读习惯,这是非常有意义的事情,能够提高孩子阅读量,拓宽孩子知识和视野,增加文化素养。但是不少家长很有可能不会关注孩子在的阅读过程中发生的情况,比如一些小的动作和不好的习惯,这些对孩子今后的学习和生活可能都会产生一些负面影响。接下来列举一些不良阅读习惯表现,提供给家长对比参照,自己的孩子究竟有没有这些不好的习惯。

1、逐字阅读习惯。阅读前期是可以理解的,但是要鼓励孩子通读的习惯,因为长期逐字阅读可能会导致阅读速度很慢,而且对文章的理解会不到位,有“只见树木,不见森林”的感觉。家长要帮助孩子改善这样的情况。

2、阅读中经常发出声音。阅读和朗读是不同的,朗读需要发出声音,但是阅读通常是不用发出声了,发出声音容易造成阅读速度过慢,而且可能还会附带的培养一些比如用手指紧贴嘴唇的不好的阅读习惯。

3、阅读过程中移动手指。移动手指虽然是专注的表现,但是这同样会影响到阅读的速度。家长要鼓励孩子把手指拿开,放松心情,用眼睛扫描的方式进行阅读。

4、转动颈部阅读。这个习惯可能会加重孩子肌肉的疲倦,要适当调整,改正。

5、采用不正确的读书姿势。比如趴在坐姿上看书,躺在床上看书等,害处不在复述,对于读书姿势,家长一定要引导孩子正确。

6、过于纠缠生词。孩子过于纠缠生字、生词就会打乱阅读的节奏,并且会对文章的重点把握不到。可以引导孩子先通读全文,然后教会查字典进行学习。

7、经常回读。如果遇到一句话不懂反复读,这是可以的。但是如果读到后一句话的时候,才想起前不明白一句话什么意思,于是又返回来重读,这样是对自己理解能力的不自信,而且严重影响阅读的速度,容易形成返读越多,越返读的恶性循环。

8、不重视标题。很多孩子只看书中的图解和总结,经常不看标题。这也是不推崇的,标题通常有重要的阅读线索,也可能是文章主旨,因此要让孩子养成善始善终的读书态度。

9、不讲读书卫生。家长一定要避免孩子使用不卫生的读书习惯,比如用手指沾唾沫翻开书页,读完书后不洗手,读书的时候抠鼻子和眼睛,咬手指等等,这都是非常不好的习惯。

家长很有可能不会关注孩子在的阅读过程中发生的情况,比如一些小的动作和不好的习惯,这些对孩子今后的学习和生活可能都会产生一些影响。

上面列举的一些习惯,在早期也许是合适的,例如指读,早起心不在焉,指读可以专注,但随着孩子阅读能力的提升,要慢慢从指读过渡到扫描读,这个阶段性和层次性也是需要父母观察把握的,没有一定之规,没有一定哪个年龄该怎样读,因为孩子个体是有绝对差异的,父母只有观察好孩子的阅读体验,适当的采取方法才是合适的。

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